研究生阶段必须明白的和必须做到的..
大家读研阶段就会发现,导师一般都很忙,尤其忙导师就更不用说了,但是千万别因为导师忙而耽误了学业,反而这是一个锻练的好机会,找到了自己独立的学习方法,在自己在科研的道路上早点独立,不要总是认为自己是研究生,大的科研问题不用考虑或者不敢去考虑,而应该把自己当成一个研究者来做科研.我认为研究生不需要导师过多的象以前上学一样事事都指导,即使指导,也只能是在一些方面提点见议,俗话说的好“师傅引入门,休行靠个人”,导师只要给你指一个大的方向,也就是他所做的课题的哪一部分让你做,其它的就全靠我们自己了。老师是必要的拐杖,但迟早要丢开的,丢开得越早越好! 我们作为研究生要明白几件事:
大 学 生 老师命题 老师知道答案
研 究 生 老师出题 老师不知道答案
博 士 后 老师不出题 老师不知道答案 ( 自己找方向 找方法 找结果 )
所以在研究生阶段(硕士或博士研究生),你的一种想法可能就是一种新的学术思想,要主动去倡导学术自由,百家争鸣,百花齐放,尽量发挥自己的潜能,而不是导师教你去做,如果一个导师总是什么事都给学生安排的井井有条,甚至在学术思想上都让学生按他的意志或想法来搞,那么他不是一个称职的导师。而这样的学生以后离开导师后能不能独立搞科研是很值得怀疑的。
所以我们在研究生阶段要做到:
1.不单纯是接受知识,而且要进行科研工作
2.要有明确的学习目的和追求目标
3.学术规范
4.青出于蓝而胜于蓝
更加具体的说就是:我们要理解培养单位关于研究生培养的一些规定,才能顺利毕业,拿到学位;除了发表论文,要明白通过研究生阶段在做学问上提高了多少,学到了哪些知识和能力;对本学科、本领域的研究进展掌握得如何; 是否真正掌握了从事科学研究的基本技能,包括开题、实验设计、分析方法和实验技能、写作方法和理论水平等;给研究组带来了什么,又留下了什么。
我们要明白并且有意识的去培养“四动”技能:
1.动脑;点子与idea
2.动手:掌握和熟练本领域的技术
3.动笔:科学性vs艺术性;多读书、多学习好的写作方法、;多注意好文章的文风
4.动口 :提问;口才好;讲演能力:风度,掌握要领、控制时间、深入浅出,多一些在学术会议上作报告的机会
通过以上的分析,我觉得无论你的导师忙不忙,牛不牛,我们都应该自己去把握,如果把自己没做好科研的责任全推到导师的头上,那是悲哀.下面我引用一位科学家的名言与各位虫友们共勉:
“ 科学本身是人类的一种实践。科学研究是一个思考过程。科学行动则是推行某种思考过程的活动,其目的是为了检验这些思考过程的有效性,进而修正和改善这些思考过程,以期达到最高的认识。像一切科学实践一样,科学的判断力取决于个人的经验、信仰和情绪。我们中间的许多人,或者说我们全体,在我们的专业经历中,都犯过这样或那样的错误。科学工作者应当有虚怀若谷的精神,敢于摒弃先入之见,敢于摆脱对错误思想感情上的依附 ”